一、學院介紹

昆明醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院建院于1952年10月,，2000年掛牌昆明醫(yī)學院第二臨床醫(yī)學院,，2012年更名為昆明醫(yī)科大學第二臨床醫(yī)學院暨第二附屬醫(yī)院,。

學院現(xiàn)有博士生導師57人、碩士生導師313人,，擁有二級學科博士學位授權(quán)點6個,、臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位授權(quán)點1個，碩士學位授權(quán)點25個,。設(shè)有臨床醫(yī)學,、醫(yī)學檢驗技術(shù)2個本科專業(yè)、22個教研室,，有國家級,、省級一流專業(yè)各1個，省級一流建設(shè)學科1個,，省級一流課程2門,，承擔著昆明醫(yī)科大學本科生、研究生以及留學生的臨床教學,、實習和管理工作,。每年在校授課本科生約1600人，在院實習學生約600人,，研究生約900人,，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員約300人，留學生約60人,。

二,、主要舉措

（一）思想鑄魂，圍繞國家戰(zhàn)略培養(yǎng)擔當大任的時代新人

學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，貫徹落實學?！叭恕本C合改革試點建設(shè)工作實施方案，實施“一流本科教育提升行動計劃”,，優(yōu)化學科體系,、教學體系、教材體系,、管理體系,。以國家戰(zhàn)略重大需求和邊疆民族地區(qū)發(fā)展需求為導向，全面融入“一帶一路”建設(shè),，深入實施教育強省戰(zhàn)略,、人才強省戰(zhàn)略，努力為國家戰(zhàn)略需求,、推動區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才和智力支持,。

學院弘揚“明德至善”院訓，傳承先輩藍瑚教授嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實的科學精神，“扎根邊疆民族地區(qū)建功立業(yè)”成為醫(yī)院人才培養(yǎng)最亮的底色,。畢業(yè)生扎根邊疆民族地區(qū),，成為所在單位的醫(yī)療、技術(shù),、科研骨干,。

（二）以本為本，把立德樹人成效作為檢驗醫(yī)院一切工作根本標準

堅持本科教育的基礎(chǔ)地位,、人才培養(yǎng)的核心地位,，積極構(gòu)建符合時代特點和教育本質(zhì)的評價機制,，改革教師評價,，突出教學實績、創(chuàng)新成果和實際貢獻,，推進踐行教書育人使命,，深化學生評價改革，提升思政育人實效,，旗幟鮮明地把立德樹人成效作為檢驗醫(yī)院一切工作的根本標準,。

（三）更新理念，踐行“以學為中心,、以教為主導”的教學模式

在傳統(tǒng)的課堂理論講授外,，學院不斷踐行“以學為中心、以教為主導”的教學模式,，倡導“以案例為載體,、以教師為引領(lǐng)、以問題為導向,、以學生為主體,、以自主學習為核心”的教學理念。開展以“器官系統(tǒng)為主線”的PBL,、TBL,、小組討論教學形式，結(jié)合情景模擬教學法,，為學生提供近似真實的課堂環(huán)境,，力求提高學生學習興趣與主動性，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

（四）結(jié)合實際,，運用并自主開發(fā)數(shù)字化教學資源

學院不斷充實線上教學資源，利用醫(yī)院建設(shè)的兩間PBL教室,，自主開發(fā)錄制課程的授課視頻,、制作專題微課、標準化技能操作示范等數(shù)字化教學資源,，并在實際理論教學與實踐教學中得以運用,。各教研室均有能力開展線上教學,，檢體診斷學、內(nèi)科學,、外科學,、婦產(chǎn)科學、神經(jīng)病學,、急診醫(yī)學等專業(yè)核心課程均建立有課程網(wǎng)站,，供學生課前、課后調(diào)閱學習資料,、預習復習,、形成性評價、過程性考核等,。

（五）關(guān)愛教師,，增大教學投入，完善教學激勵機制

學院制定《昆明醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院暨第二臨床醫(yī)學院教學業(yè)績量化考核實施細則》,，通過教學工作業(yè)績綜合量化評分體系,，對個人的階段性教學工作業(yè)績進行客觀的量化考核，考核分值應用于個人年度考核,、職稱職務晉升,、崗位競聘、推優(yōu)評先及外出培訓學習推薦,，授課教師的獲得感不斷增強,。完善教學激勵機制，根據(jù)教師學期教學質(zhì)量考核等級發(fā)放相應的課時津貼,，構(gòu)建了“學校課時津貼+醫(yī)院配套課時津貼+醫(yī)院獎勵性課時津貼”教學津貼模式,。

（六）注重交流合作，擴大教學國際視野

學院不斷加強對外交流合作,，與南亞,、東南亞、中東,、歐美澳等20多個國家和地區(qū)的醫(yī)療,、教學機構(gòu)，建立了廣泛的聯(lián)系,，有著多層次,、多方位的醫(yī)學研究、人才培養(yǎng)及學術(shù)交流與合作,。成立“金橋”國際泌尿外科聯(lián)盟,，成功舉辦十屆“金橋”國際泌尿外科會議、兩屆“金橋”中緬泌尿外科會議、三屆中國—南亞東南亞神經(jīng)外科昆明論壇及面向東盟國家援外醫(yī)療培訓等國際學術(shù)會議及援外培訓班,。先后與新加坡國際基金會,、協(xié)力會（挪威）云南辦事處等境外非政府組織，開展提升中國云南老齡化人口醫(yī)療服務合作項目,、云南社區(qū)康復建設(shè)項目,，為云南省培養(yǎng)了大批康復專業(yè)人才，進一步提高了云南省醫(yī)療機構(gòu)及社區(qū)的康復服務能力,。

三,、成果成效

（一）教師教學熱情和能力大幅提升

學院高級職稱教師參與本科生課程教學平均占比為85.2%，其中參與本科課程授課正高級職稱人員占全院正高級職稱人員總數(shù)的比例從2019年的51%提升至2023年的66%,。各級教學比賽獲國家級二等獎2項,、三等獎2項，省級特等獎3項,，省校級一等獎10項,、二等獎8項、三等獎8項及伯樂獎共計30余項,。

（二）專業(yè)課程建設(shè)取得一定成效

內(nèi)科學、神經(jīng)病學為省級一流課程,，檢體診斷學,、外科學、婦產(chǎn)科學,、兒科學,、急診醫(yī)學、神經(jīng)疾病物理治療學,、外科學總論,、急診醫(yī)學為校級一流課程；MBBS留學生的內(nèi)科學,、兒科學,、婦產(chǎn)科學、康復醫(yī)學為全英文一流本科課程,，神經(jīng)病學,、兒科學、婦產(chǎn)科學,、眼科學為全英文品牌課程,。

（三）教育教學改革成果豐碩

學院獲校級教學成果獎11項，其中一等獎2項,、二等獎4項,、三等獎5項；教師申報各級教研教改項目493項，獲得立項140項,，其中國家級課題1項,，校級重點課題12項，校級一般課題127項,；申報教學成果13項,，獲校級教學成果一等獎2項、二等獎4項,。發(fā)表教學文章219篇,，其中，SCI1篇,、核心期刊20篇,。

（四）高質(zhì)量教材建設(shè)成績斐然

學院教師參與編寫33部教材，其中人民衛(wèi)生出版社國家衛(wèi)生健康委員會“十三五”規(guī)劃教材7部,，高等教育出版社全國高等學?！笆濉贬t(yī)學規(guī)劃教材1部，其它出版社國家級規(guī)劃教材13部,。

（五）人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得高度肯定

培養(yǎng)的學生獲得各類國家,、省級表彰。2022屆醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生“溜索女孩”余燕恰在央視《新聞聯(lián)播》中講述“讀書不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng),，而是幫助家鄉(xiāng)擺脫貧困”的故事,，其勵志感人事跡受外交部發(fā)言人在 Facebook 轉(zhuǎn)發(fā)對外推薦。

2022屆臨床專業(yè)十一大班的呂俊濤同學被評為“第十六屆云南省大學生年度人物”,，同時入選“全國大學生年度人物入圍候選人”,。2023屆臨床專業(yè)十二大班的李風和同學被評為“第十七屆云南省大學生年度人物”，同時獲“全國大學生自強之星”,。2024屆臨床專業(yè)九大班的鄧健,、十三大班的楊舒涵同學被評為云南省第四屆“百名大學生自強之星”，同時獲2022年度“中國大學生自強之星”獎學金,。