為突破傳統(tǒng)生物醫(yī)學工程專業(yè)人才培養(yǎng)的局限,，開創(chuàng)“產(chǎn)學研用”育人新格局,，推動生物醫(yī)學工程專業(yè)建設,，2025年4月10日晚,，昆明醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程研究院在科研3號樓5樓會議室召開了昆明醫(yī)科大學-深圳大學“醫(yī)工融合卓越工程師創(chuàng)新班”宣講會。本次會議由生物醫(yī)學工程學院副院長晏姍主持,，參會人員包括研究院晏姍副院長,、深圳大學生物醫(yī)學工程學院博士生導師汪天富教授、深圳大學醫(yī)工融合卓越工程師創(chuàng)新實驗班導師彭芷晴,，以及生物醫(yī)學工程學院教學辦,、學位辦負責人、學業(yè)導師和2024級生物醫(yī)學工程專業(yè)本科生,。

汪天富教授在會上作了題為《以醫(yī)學成果轉(zhuǎn)化為驅(qū)動的卓越工程師培養(yǎng)》的主題報告,。他詳細剖析了醫(yī)學成果從實驗室走向市場的轉(zhuǎn)化路徑，并強調(diào)生物醫(yī)學工程作為一個高度交叉的學科,，其相關產(chǎn)業(yè)對醫(yī)工融合型人才有著巨大的需求缺口,。汪教授指出，面向行業(yè)需求的醫(yī)工融合雙創(chuàng)人才培養(yǎng)需要扎實的專業(yè)基礎與創(chuàng)新能力,，同時還需設計符合企業(yè)研發(fā)需求的課程體系,。他建議學生注重理論與實踐相結(jié)合，積極參與實際項目,，以提升技術(shù)攻關與問題解決能力,。此外，他還介紹了卓越工程師1.0與2.0培養(yǎng)體系,，闡述通過系統(tǒng)化課程和產(chǎn)業(yè)實踐打通實驗室與市場“最后一公里”的方法,，為學生指明了卓越創(chuàng)新班的發(fā)展方向，并提供了新的個人發(fā)展路徑和專業(yè)視角,。

隨后,，深圳大學實驗室導師彭芷晴詳細介紹了醫(yī)工融合卓越工程師創(chuàng)新班的培訓安排。她提到,，該培訓內(nèi)容涵蓋醫(yī)學基礎,、工程技術(shù)及交叉領域前沿知識，注重理論與實踐并重,，通過真實醫(yī)療器械制作項目幫助學生掌握理論知識的同時積累解決實際問題的能力,。彭導師還詳細講解了培訓方式和管理要求，并表示創(chuàng)新班將為學生搭建起連接理論與工程實踐的橋梁，使其能夠在跨學科領域中自由探索,，茁壯成長。

在互動環(huán)節(jié),，與會學生就生物醫(yī)學工程專業(yè)的發(fā)展前景,、生物醫(yī)學技術(shù)與國家發(fā)展戰(zhàn)略的契合度、專業(yè)知識學習深度與就業(yè),，以及創(chuàng)新班培訓細節(jié)等問題,，與專家們展開深入交流。汪教授對學生們對生物醫(yī)學工程領域的深入思考給予高度評價,，研究院為兩位專家頒發(fā)了感謝狀,。

下一步，昆明醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程研究院將與深圳大學深化合作,，計劃在暑期遴選優(yōu)秀學生參與深圳大學卓越工程師創(chuàng)新班的學習與實踐活動,。通過這一平臺，學生將有機會提升實踐能力,，深入?yún)⑴c跨學科項目,，積累解決實際問題的經(jīng)驗。研究院致力于將學生培養(yǎng)為具備扎實專業(yè)基礎與創(chuàng)新能力,，能夠滿足行業(yè)需求的復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,，為生物醫(yī)學工程領域輸送更多高質(zhì)量的專業(yè)人才。

供稿：張志畢,；編校：晏姍,；審核：陳策實