為加強人才培養(yǎng)及青年教師隊伍建設，緊扣建設高質(zhì)量教育體系主題,，深入推動學校教育教學改革,，有效助力“課程思政和一流課程”建設；扎實推進“以學生為中心”的教學方法改革,，提高教師的教學能力和水平,，推動我院教育教學質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，我院按照學?！蛾P(guān)于舉行第十三屆教師普通話（課程思政）課堂教學比賽的通知（第一輪）》文件精神和要求并結(jié)合我院實際,，于2023年6月2日、6月6日分別舉行了青年教師普通話（課程思政）課堂教學比賽初賽與決賽。學院特邀在教學改革,、教書育人具有豐富經(jīng)驗和突出成就的教師和近年來在講課比賽中獲獎的教師擔任評委,，學院黨政班子成員和學院中青年教師全程旁聽比賽進行觀摩學習。兩次比賽均由我院鄒英鷹副院長主持,。

初賽是現(xiàn)場課題教學的評比,，初賽當天，由各系,、中心遴選的11名參賽教師,，在符合教學和大賽目標的基礎(chǔ)上，參賽教師對教學內(nèi)容進行合理整合,，靈活運用了多種教學方法以及展現(xiàn)出了科學合理,、多樣化的教學設計，并且注重將思政建設和教育融入課堂,，充分展示了我院青年教師良好的業(yè)務素質(zhì)和精神風貌,。學院邀請的專家評委對參賽選手的教學設計、教學手段,、教案,、板書和教態(tài)等方面的優(yōu)缺點進行了點評并給予了詳細的指導,。最終,，初賽評選出4位參賽老師進入學院的決賽。

決賽是說課和教案的評比,，學院特邀評委對4位參賽教師從課程內(nèi)容的教學設計思路,，課程思政設計和以學生為中心課堂教學的思路、舉措,、評價等方面進行了點評并提出了許多建設性意見和建議,。參賽教師和在座進行觀摩學習的所有教師都受益匪淺。經(jīng)過決賽的激烈角逐,，比賽評選出病原生物學與免疫學系王麗明,、病理學與病理生理學系陳苗苗2位參賽老師代表基礎(chǔ)醫(yī)學院參加學校層面的講課比賽。

朱月春教授和章宗籍教授在兩輪比賽的總結(jié)講話中強調(diào),，本次比賽意義重大,，比名次更重要的是青年教師在此過程中收獲、成長和經(jīng)驗,，是愿意為學院,、學校乃至國家教育事業(yè)而不斷打磨提升自己教學能力的態(tài)度和決心；同時也指出評委的意見和建議僅供參賽教師參考,，參賽教師要根據(jù)自己的特點,、風格和實際情況對相關(guān)建議予以采納和整合，不能未經(jīng)思考全盤接受；最后也指出了教研室集體的智慧在其中發(fā)揮的重要作用,，要提前進行充分的準備,、規(guī)劃和謀劃。希望青年教師不斷鉆研磨礪,，精益求精,，全面提高教學質(zhì)量和育人水平。

此次教學比賽的組織開展為青年教師搭建了教學交流發(fā)展平臺,，提供了現(xiàn)場觀摩,、交流分享教學經(jīng)驗的機會，為提高青年教師的教學能力和水平,，為教學創(chuàng)新大賽的準備以及一流課程的建設工作起到了積極的推進作用,。